“你家娃从没上过辅导班，成绩咋一直稳在前十？是不是偷偷报了啥私教？” 邻居嫂子又一次好奇地问我。我笑着摇头，心中感慨，这些年我越发确信，真正拉开孩子之间差距的，并非是否补课，而是学习方法和习惯。姑妈在小学当了 20 多年的班主任，她常说小学知识学校老师足以教明白，没必要请私教，关键还得看孩子自身。她还提醒我，那些暑假不上补习班，开学后却成绩优异的孩子，大多具备 3 大特质，让我好好观察自家孩子占了几个。

大脑自带加速器：享受求知乐趣，开发脑力潜能

“妈，没事，看书就是休息呀！” 我家孩子 Coco 写完作业后，总是自然而然地拿起一本书，窝在沙发里沉浸其中。不知从何时起，搜集新知识对他而言，不再是任务，而是如同追剧般上瘾。这或许和小时候我一直带他读绘本有关，如今只要去书店，或是快递收到新书，Coco 就会兴奋异常，遇到喜欢的书，基本上三两天就能看完。

科学研究表明，在放松状态下阅读，能促进神经元再生，有效开发脑力；反之，若被逼迫读书，压力会抑制海马体的功能，影响孩子的记忆力。正因看到 Coco 有此特质，我果断放权，让他自己选书，还时常和他聊聊书中内容，将知识输入与愉快感绑定。如此一来，学习对他便不再是难事。

多巴胺小彩蛋：巧用奖励机制，激发学习动力

Coco 从小就对进厨房兴趣浓厚，从摘菜切菜到炒菜做饭，每次我都会不吝赞美：“今天的土豆丝切得很均匀”“今儿的铁板豆腐可太香了”…… 每次他都笑得眼睛眯成缝，还主动问我：“妈妈明天想吃什么？我给你做！” 后来，我将这种主动投入的状态迁移到他的学习上。让他给我讲做得意的数学题，然后夸赞他：“好厉害啊，我都没琢磨过来！” 或者和他探讨古诗词意境、难懂的英语语法，抓住机会肯定他的努力、专注和恒心。慢慢地，他开始专门准备给我分享的内容，主动总结今日所学，到总复习时也轻松不少。

这背后利用的是多巴胺奖励机制，当孩子能从某件事中立刻获得成就感，就会对这件事上瘾。所以，一旦发现孩子对任何事情有主动性，千万别浪费，赶紧迁移到学习中，说不定下一个学霸就是你家娃！

享受抽丝剥茧：摒弃固化思维，锻炼逻辑推理

别迷信补习班里的各种大招、模板，那种遇到题目就套答题模板的方式，会固化孩子的思维。Coco 有时学完数学定理后，还会自己拿出尺子、量角器，亲自推演一遍。他说特别享受这种抽丝剥茧的过程，这样在考场上即便忘记公式也不怕，自己推导也能得出答案。全靠这个习惯，Coco 才无惧数学最后一道大题。因为大脑越动越灵活，逻辑思维也会助力孩子未来在理科学习上取得更优异的表现。

姑妈听闻后，让我一定要好好培养孩子，尤其要训练他掌控时间。她强调：“时间管理能力能给这三个特质赋能，让孩子全面掌控学习，越学越自信！” 时间管理对孩子的学习和成长至关重要。在信息爆炸、竞争激烈的当下，孩子们的时间管理问题日益凸显，拖延、焦虑、任务冲突、作息混乱等现象层出不穷。而掌握时间管理，孩子将受益匪浅，不仅能有条不紊地完成学习和课外活动，还能提升自信心和自律性，在高效完成任务后，尽情享受自由玩耍的快乐。

具体来说，家长可以从以下几个方面帮助孩子提升时间管理能力。首先，帮助孩子认识自己的时间，借鉴柳比歇夫《奇特的一生》中的 “时间账本” 方法，记录每天的活动，精准估算完成各项任务所需的时间，识别那些 “不知不觉” 流失的时间。在记录过程中，重点关注被浪费的时间并找出原因。其次，引导孩子规划时间，制作 “任务清单”，运用 “四象限法则” 将任务分类，制定每日计划时，重点安排 “重要但不紧急” 的任务，如每天背诵 10 个英语单词，培养长期习惯。再者，在执行计划阶段，为提高孩子的专注力，可推荐使用 “番茄工作法”，根据孩子年龄设定合适的专注时间段，每个专注时间段后休息 5 分钟，每完成 4 个专注段，可休息 15 – 30 分钟，且休息时避免使用电子设备，选择喝水、伸展、眺望远方等方式放松。最后，要帮助孩子定期复盘，回顾计划执行情况，分析哪些目标达成了，哪些未完成及原因，通过复盘不断调整和优化时间管理策略，逐步提升自我管理能力。

总之，那些暑期不补课却成绩拔尖的孩子，凭借着对知识的热爱、内在的学习动力以及强大的逻辑思维能力，在学习的道路上脱颖而出。而时间管理能力则如同催化剂，能让这些特质发挥出更大的作用。家长们不妨观察一下自己的孩子，看看他们具备了哪些特质，同时注重培养孩子的时间管理能力，助力孩子在学习和成长的道路上越走越远，越飞越高。